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Res 287 "A" Insp. de Personas Jurídicas
NOTICIAS

LA FUNDACIÓN UICE ADHIERE AL PEDIDO DEL MOVIMIENTO MUTUAL Y COOPERATIVO AL CONGRESO DE LA NACION, PARA QUE RECTIFIQUE O ELIMINE EL ARTÍCULO 85 DEL PROYECTO DE LEY DE PRESUPUESTO.

En el marco de la conmemoración del día nacional del Mutualismo, FUNDACIÓN UICE, se une al reclamo de las entidades de la economía solidaria de todo el país, exigiendo a los Representantes Legislativos que eliminen el artículo 85 de la Ley de Presupuesto Nacional que pretende gravar con el impuesto a las ganancias a estas instituciones, y que se debatirá próximamente en el Congreso Nacional.

PROPUESTA ENVIADA POR LIC. EDUARDO FONTENLA - DIRECTOR DEL INSTITUTO NACIONAL DE ASOCIATIVISMO Y ECONOMIA SOCIAL - INAES, PARA LA CURRICULA EN LAS UNIVERSIDADES

Por Acuerdos Plenarios del CONSEJO DE UNIVERSIDADES N° 146 y N°147 del 29-5-2017, se establecieron estándares básicos de aplicación en las carreras de Abogacía y Contador Público - contenidos mínimos, carga horaria mínima y formación práctica-, aprobados luego por Resoluciones del Ministerio de Educación de la Nación Nros. 3401/17 y 3400/17, respectivamente.

TERCERA EDICIÓN DE LAS OLIMPÍADAS ESCOLARES DE COOPERATIVISMO, MUTUALISMO Y AMBIENTE, PARA EL DESARROLLO HUMANO SUSTENTABLE DE LA PROVINCIA DE CORDOBA

Los días 9 y 10 de agosto del corriente año se realizó la Tercera Edición de las Olimpíadas Provinciales Escolares de Cooperativismo, Mutualismo y Ambiente para el desarrollo humano sustentable, organizadas por el Gobierno de Córdoba con el apoyo de las entidades mutuales afiliadas a la Federación Provincial de Mutualidades, Fundación UICE, y entidades cooperativas con el objetivo de favorecer el desarrollo de las habilidades sociales y pro-sociales de los estudiantes pertenecientes a Cooperativas y Mutuales Escolares.

IMPORTANTE PUBLICACIÓN DEL PERIÓDICO COMERCIO Y JUSTICIA SOBRE EL COOPERATIVISMO Y MUTUALISMO EDUCACIONAL EN LA PROVINCIA DE CÓRDOBA.

El cooperativismo educacional en la provincia de Córdoba 27 julio, 2018. Se trata de una alternativa pedagógica que plantea el aprendizaje como trabajo social productivo. Su funcionamiento se inscribe en el marco de las tendencias modernas, que procuran la participación activa de los alumnos en los procesos de enseñanza. El objetivo: darles protagonismo a los estudiantes e inculcar el liderazgo como responsabilidad compartida.

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