LAS COOPERATIVAS Y MUTUALES CONSTRUYEN UNA CULTURA SOLIDARIA Y DEMOCRÁTICA

Entrevistamos al Dr. Sergio Lorenzatti, Subsecretario de Cooperativas y Mutuales del Ministerio de Desarrollo Social de la Provincia de Córdoba, quien nos dio detalles de algunas de las acciones que en ese sector se llevan a cabo para cooperativas y mutuales cordobesas.

Dr. Lorenzatti, ¿qué papel tienen las cooperativas y mutuales hoy?

Más allá de la importancia económica del Sector, que aporta el 10% del Producto Interno Bruto Nacional y otro tanto en la Provincia de Córdoba, que genera miles de puestos de trabajo y cuenta con millones de asociados en el pais, creo que el principal papel que tienen en la actualidad es la construcción de una cultura solidaria y democrática. Cultura solidaria, ya que las cooperativas y mutuales no buscan obtener ganancias extraordinarias sino que quieren alcanzar, con su actividad, soluciones para sus socios y la comunidad, de manera de hacer frente a sus necesidades y aspiraciones sociales y culturales comunes, siendo los asociados sus legítimos dueños y quienes administran la institución de manera democrática y también humanista, ya que siempre las personas y el trabajo se encuentran por encima del capital. Por otro lado, las cooperativas y mutuales aportan un capitai que podríamos llamar simbólico pero siempre efectivo, al proponer valores y principios éticos a la sociedad que facilitan el desarrollo de firmes lazos de integración y promoción humana, de cualidades prosociales, del fomento de la igualdad y la calidad de vida. Por eso, considero importante que estos valores sean propiciados desde el Estado, a través de las políticas educativas y en especial las relacionadas con las cooperativas y mutuales, de manera de propiciar su creación entre los jóvenes.

En cuanto a la educación en cooperativismo y mutualismo escolar, ¿cuáles son las acciones que se llevan a cabo desde la Subsecretaría de Cooperativas y Mutuales?

El año pasado ha tenido un fuerte impulso la educación cooperativa y mutual. Desde el Ministerio de Desarrollo Social, se ha acordado un trabajo mancomunado, orgánico y sistemático de coordinación, formación, asesoramiento y planificación con el Ministerio de Educación a través de la Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa; impulsando asi, la incorporación de los principios y valores del cooperativismo y el mutualismo en los procesos de enseñanza-aprendizaje y la capacitación docente correspondiente, en concordancia con la Ley de Educación TNU 26.206, en su articulo 90, donde expresa: "El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología promoverá, a través del Consejo Federal de Educación, la incorporación de los principios y valores del Cooperativismo y del Mutualismo en los procesos de enseñanza-aprendizaje y la capacitación docente correspondiente, en concordancia con los principios y valores establecidos en la Ley No 16.583 y sus reglamentaciones. Asimismo, se promoverá el cooperativismo y el mutualismo escolar". Este convenio es una iniciativa legitima para superar dificultades mediante la solidaridad, el esfuerzo propio, la ayuda mutua y la autogestión comunitaria, ya que la incorporación al ámbito escolar del mutualismo y e1 cooperativismo presupone la ejecución de una alternativa efectiva que favorece el estableciendo de redes, de conexiones entre los
contenidos que se vinculan con el desarrollo social y educativo, encuadrados en la planificación de cada Proyecto Institucional (PEI). Para avanzar en ei cumplimiento de la incorporación del cooperativismo y mutualismo en el ámbito escolar y el abordaje de estos contenidos, se convocó a docentes, directivos y supervisores de los distintos niveles y modalidades del sistema educativo provincial, como asi también a organismos nacionales e internacionales vinculados a la temática, para la producción de los Lineamientos Curriculares de Educación Cooperativa y Mutual de la Provincia de Córdoba.

¿Que beneficios ha brindado el trabajo conjunto con el Ministerio de Educación?

Por un lado, el primer beneficio es el enfoque transversal, que nos permite ver al cooperativismo y al mutualismo desde miradas complementarias que nos aportan ios profesionales involucrados en los proyectos pedagógicos y sociales de ambos ministerios. Por otra parte, también fortalece la acción al evitar depositar la responsabilidad del proyecto en una única disciplina o referente institucional, lo cual garantiza su continuidad en el tiempo y un mayor impacto en la trama de las organizaciones educativas y comunitarias.

¿Qué tienen previsto en materia educativa para este año?

Por supuesto que vamos a seguir profundizando y mejorando lo que venimos haciendo con el Ministerio de Educación, porque creemos que transitamos el camino correcto al trabajar de esta forma mancomunada e incluyendo a los principales actores, que son los alumnos, docentes, directivos y las cooperativas escolares. También vamos a prepararnos para el 2012, porque seguramente será un año para festejar, ya que se lo ha declarado por la ONU como "Año Internacional de las Cooperativas". Creo que un pilar en esta materia será el programa de educación "Formador de Formadores en Cooperativismo Escolar, Juvenil y Mutualismo Escolar", que se creó mediante la presentación de un proyecto dei Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Villa María, a los Ministerios de Educación y de Desarrollo Social, respectivamente. Por tal motivo se realizó un convenio marco de cooperación y complementación entre los mencionados Ministerios y las federaciones PACE y EECESCOR.

Fuente: La gaceta de cooperar MARZO - ABRIL 2011 AÑO 6 No 34 CONGRESO ARGENTINO DE LAS COOPERATIVAS 2012